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亲子英文早教启蒙绘本教学Proud Kids少儿英语:讲
时间:2019-09-08

  原标题:亲子英文早教启蒙绘本教学,Proud Kids少儿英语:讲好小故事,大大有学问

  很多家长都想给孩子讲一个“好故事”。因为只有故事好,孩子才爱听。现在很多人抱怨好故事书难求,认为讲不好故事关键在于没有“好故事”。那是否意味着有了“好故事”,就一定能讲好故事呢?

  幼儿园里的故事会上,欣欣妈讲的故事是《图书馆里的狮子》。她有些紧张,为了不受干扰讲好故事,她还把欣欣推开,请老师帮忙看好。这个故事挺有趣的,可是欣欣妈讲得很生硬,速度又太慢,小朋友们很快就分散了注意力。

  小雨妈妈讲的是《三只小猪》。故事大家都很熟悉了,可是这位妈妈讲故事水平很高,绘声绘色,而且很懂得带动小听众的情绪,不时设置个悬念,节奏又控制得很好,还准备了小礼物给回答问题的孩子。小朋友既听故事,又拿礼物,可开心了。

  可见,讲好故事,光有“好故事”是不够的,还需要爸爸妈妈具有“讲好”故事的很多妙招。别看讲的是小故事,里面可有大大的学问。

  富有感情。为孩子讲故事,要用感情来营造气氛,而且要轻柔甜美。讲故事之前,最好先了解故事的主题和内容,如果自己先念一遍,掌握每一个角色的个性和故事情节,那么讲起来一定很自然生动。

  精选故事。故事的种类很多:如历史题材的故事,现代题材的故事;自然科学的故事,社会科学的故事;寓言故事,神话故事等。给孩子讲故事要精心选择,1861护民图库开奖结果。选择内容健康、情节生动感人的,最好不要给孩子讲鬼神一类封建迷信的故事,这会损害孩子的身心健康,有百害而无一利。

  适度改编。很多故事的内容不仅反映生活,揭示世界,而且对人的塑造有着积极影响,因此,给孩子讲故事要充分发掘故事的教育性,考虑孩子的接受能力。孩子的吸收能力和兴趣都不同,爸爸妈妈可以试着了解孩子的能力范围,然后小幅度变动故事内容。例如有些外国故事的主角名字洋味十足,不妨改成邻家小孩的名字,孩子听起来会更亲切。有些内容很好但情节、语言偏深奥的故事,就需要家长进行适当的改编。把较难的词句改为孩子能接受的语言,去掉一些次要的情节。

  绘声绘色。给孩子讲故事,需要语言生动、表情丰富,让孩子有如临其境、如见其人、如闻其声的感觉,这样才能增强故事对孩子的吸引力和感染力,激发孩子去感知、联想和想象。讲故事时适度变化一下你的声音,听起来一定更加生动。例如火车的“呜呜”声或汽车的“嘟嘟”声,小狗“汪汪叫”和小猫“喵喵叫”,你都可以用不同的拟声发音来表现这些声音,而不是呆板地念出字来。同样地,爸爸的声音和奶奶的声音也应该不一样。如果家长能够充分表现愉快、愤怒、失望、难过等情绪,给孩子讲的故事就会和广播剧一样精彩。对小年龄的孩子来说,如果能再辅之以一些手势和小动作来演示故事中的人物形象,效果就更棒!比如,讲到小白兔的时候,两手放在头两侧展示小白兔的两只长耳朵。【】

  启发诱导。瑞士教育家亚美路说过,教育最伟大的技巧是启发。启发是为了让孩子听而有发,讲故事中灵活地启发诱导可表现为设置悬念。悬念的引入,就是打破故事完整的格局,在关键处置疑,让孩子按故事的脉络去思考。故事悬念通常有开篇悬念、情节悬念和结果悬念等三种,家长可以根据具体的故事内容和听故事对象择用或兼用。也可以穿插着向孩子提出启发性的问题,答对了及时表扬,答错了要耐心解答,下一次讲故事的时候再让他答一次。当然,问题的难度要伴随着孩子的成长,循序渐进。一开始,问题可以简单些,如“兔宝宝在猴子阿姨家吃了些什么”之类,以调动孩子的思维,让孩子养成边听故事边思考的好习惯。然后再让他尝试填充故事,续编故事,接龙故事等,以培养孩子的想象力和思维能力。【】

  充满耐心。如果昨天的故事还没讲完,孩子就睡着了,那么今晚讲故事时,最好要有“前情提要”,以便孩子适度衔接。在讲述过程中孩子可能会有疑问,这时候应该先为孩子耐心解说,然后再继续,不要不耐烦地说“现在不要问,等讲完了再告诉你”,那是最不高明的。记住,爱心和耐心是一样重要的。

  有意重复。孩子学会讲一个故事,要经过聆听、理解、记忆、复述四个阶段。当孩子重复听同一个故事时,能在重复启动的故事形象中产生愉快感,增加兴趣并检验自己的记忆和实现自己的期望。对于年龄很小的孩子,不妨选择十几个故事反复给他讲,也可以让他跟着父母一起讲,让他反复模仿,加深记忆。时间长了,他听熟了,理解了,就记住了,慢慢地就能自己讲了。【】

  最后要强调的一点是:讲故事是讲者与听者互动交流的过程,所以无需完全照本宣科。家长在讲故事时,要把重点放在跟孩子的交流上;对孩子来说,听故事也如游戏一般,虽说家长要挖掘其中的教育性,但不必太重教训。故事讲完了,如果家长和孩子都很愉悦,这就是很大的收获。【】返回搜狐,查看更多